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有竞赛知道便是有竞赛力?你这种一厢情愿的知道只会让孩子徒增焦虑!

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大多数的家长都有一种一致:现代社会竞赛太剧烈,要想让孩子长大今后能更好地习惯社会,就得从小培育他的竞赛认识,所以你会主意设法地制作一些让TA赢的机会,让TA坚持对赢的“巴望”,又要制作机会,不断地让TA认识到长大后会有多少对手在等着和TA“过招”……但咱们要问的是,即便如此,为什么仍然不是每个孩子都能够被培育出所谓的竞赛力呢?

一天晚上,睡觉之前,我的两个孩子不情不愿地去刷牙。在去澡堂的途中,我四岁的儿子米洛对妹妹说:“我要赢,我要赢!”

他说的是要赢得刷牙竞赛。

没错,我有一个好胜心切的孩子。我和米洛打棒球时,他会对我说,“我把你打败了。”

最近,我看到了一篇文章,具体分析了奥巴马总统的好胜心。在卸职聚会上,这位人生赢家,给了白宫的实习生们一些“生活建议”:“当你有了孩子,必定要让他们赢。”然后他微笑着弥补,“直到他们一岁停止”——此刻你能够再次取胜。” 他对竞赛负面性的观念在育儿范畴遭到广泛关注。他以为想要体现杰出,就要在日常的教育中防止竞赛,可是,这与咱们的知识各走各路!

科恩先生的观念与现代生活的实际好像很难谐和:无论是从总统竞选上,还是从奥运竞赛上,前者只要一个人能取胜,后者只要三个奖牌得主,且凹凸有别。让孩子为资源稀缺、人多粥少的实际做好预备,好像是家长们的职责所在。

许多学者都认同竞赛是必不可少的。研讨标明,当人们想赢的时候,当人们有决心的时候,往往会更加成功。可是,科恩先生的一个观念是许多研讨人员都认同的,即紊乱的竞赛会形成焦虑、损伤自负、让人的体现更差。

那么,竞赛会让人体现更超卓吗?行将出书的美国心思协会的杂志《心思学公报》上行将宣布一篇总述,汇总了成百上千的关于竞赛和体现的论文,发现两者之间没有并清晰的联络。

孩子关于竞赛的了解十分粗浅,他们仅仅知道,在这种情况下能够运用“赢”这个词。换句话说,当他说他要打我的时候,明显没有意识到“打”的真实意义。所以咱们能够先满意孩子的梦想:试着改动游戏的性质,着重协作,淡化竞赛。

我和米洛站在客厅里,我提出方案:咱们来玩抛球的游戏,数数咱们能够来回抛球多少次。

“太棒了”,米洛兴奋地说。他停顿了一下说道。“我必定比你接住的次数多。”

米洛的许多朋友,尤其是家里的第一个孩子,他们喜爱议论成功,感觉良好,但没有真实了解这意味着什么或许好在何处。之所以如此是因为,咱们大人每天都在着重竞赛。咱们会评论谁赢了竞赛;谁赢了竞选当了总统……

没错,竞赛是生活不可避免的一部分。

明尼苏达州圣保罗市圣托马斯大学的心理学教授约翰·陶尔(JohnTauer)和他10岁的儿子杰克和7岁的儿子亚当。

约翰·陶尔(John Tauer)是明尼苏达州圣保罗市圣托马斯大学的心理学教授,他说:“消除竞赛,是不现实的。不是每个人想成为医师的都能够成为医师,不是每个喜爱歌唱的人都能成为歌星,你无法远离竞赛。

并得出结论:协作与竞赛的结合导致了更高的满意度,一般得分也更高。陶尔博士说:“孩子们喜爱竞赛和协作相结合。从中取得的享用得到明显提升。”

那么孩子是自己玩,还是与他的妹妹玩,或与其他几个孩子一同玩,哪种状况更好呢?

陶尔有一些详细的建议:比赢更根本的需求是感觉良好。假如我让米洛一向赢,他或许一开始感觉很好,渐渐的他就会觉得不对劲儿了。咱们需要答应孩子输,抱负的状况下,他应当有一个同伴,既有协作也有竞赛。

“心理学并非没有罪行,那就是总是期望孩子们感觉很好,”陶尔博士说:“企图人为的防止竞赛,不或许消除竞赛,只会让孩子觉得在竞赛中感到‘惧怕’;而一味着重竞赛认识,只能让竞赛越演越烈。”

解决问题,而不是着重输赢

19世纪60年代末,十几岁的艾瑞克·范·迪伦(Erik van Dillen)是其时最好的球员。曾在1972年温布尔登网球公开赛,作为斯坦·史密斯(Stan Smith)的双打伙伴。然后,打败了年青的约翰·麦肯罗(John McEnroe),赢得了戴维斯杯。

网球冠军埃里克·范·迪伦(Erik van Dillen)(左)与海牙(Hague),他27岁的儿子。

他告诉我,着重竞赛在必定程度上疏忽了一些很重要的东西。他说,他所知道最巨大的球员都是“问题处理者”。当他们遇到其他的强者,他们会享用在应战的过程中处理难题。而输赢仅仅衡量他们是否现已处理了这个问题罢了。

他观察到,这些人在生活的其他方面,也具有平等的处理问题的才能,他们既不会由于失利而损失自负,也不会由于成功而自我胀大。

范·迪伦将这份体悟以诗的方式送给他的孩子:一个老练的魂灵把成功和灾祸都视为“骗子”。

也就是说,具有处理问题的才能的孩子,才真实可以赢得竞赛,或者说具有持久的竞赛力。

该怎样引导孩子?

那么,我该拿米洛怎么办呢?

我尝试着减轻输赢的重量,下降输赢的重要性。让米洛鼓舞其他孩子。这样能敦促他知道到他人身上的尽力和优异,学习和汲取。

我看到米洛显现出协作精力,乃至是在竞赛中的协作精力。哪怕他输了,他也会遭到鼓舞的报答。


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