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开学后班主任的焦虑:最怕和家长交流

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40多岁的何教师(化名)是杭州一所小学的班主任,这段时间,她最怕的工作便是和家长交流,每逢这个时候,何教师都要提早一天做心理准备。

“她是典型的焦虑症。开学前后这段时间,有好几位教师都呈现了这种状况,还有的乃至呈现了郁闷倾向。”浙江省人民医院精力卫生科主任苏衡说。

常常清晨两三点醒来

最怕和家长交流

何教师找到苏衡医师是因为她察觉到自己的异常,而且生活现已受到影响。她晚上睡不好觉,常常清晨两三点醒来,一醒就很难入眠;在家里,动不动就烦躁,操控不住地朝老公发脾气,连读高中的孩子都不能逃过,常常被骂。

其实疫情期间,何教师的心情就不大好了。

其时尽管没开学,但每天要上网课,她要备课、学习直播、如安在直播时和学生互动等。

“尽管她年岁不算大,但和年青教师比起来,操作总是没那么便利,也不算通晓。这个学习过程,现已让她很焦虑,严重,而且累。”苏衡说。

疫情之后,校园开学,何教师的焦虑进一步加深。她在校园里每天除了上课,还要做好班级卫生清扫、消毒,小事许多。有时候来不及看微信群,回复也比较迟。家长还为此投诉她。”苏衡说。

何教师感叹,由于疫情,尽管开学推迟了,但作为教师,反而觉得工作是24小时的,随时候命,没有休息时间了。

曾有家长,晚上10点多,还在钉钉里,把孩子的作业发上来,让她修改。

除此之外,曾经,孩子们每天要完成的作业,教师会在讲堂上交待清楚,然后再在家长群里发布一遍。这段时间,由于工作多,何教师有时候会忘掉及时在家长群里发布,好几次,都是晚上10点多才想起来后再发布。

这也引起了家长们的不满,说她交待这么晚,都没时间催促孩子了。

何教师又因而被投诉。

几次三番下来,她的心理压力越来越大,到最后,她最惧怕和家长们交流。

家长觉得她管不住熊孩子

年青班主任产生了自我置疑

像何教师这样的患者,苏衡接诊了不止一位。20多岁的刘教师(化名)状况比何教师还稍微严峻一些,她乃至呈现了轻度的郁闷。

刘教师刚大学毕业,也在一所小学里当班主任。

刘教师班上有一个小男孩,很狡猾,常常会在讲堂上表达自己的主意。

“他也不是顽皮,便是教师有一个说法后,他会站起来发问,或许提出自己的观点。”刘教师觉得这是孩子的特性,所以不会去批判他,有时反而会表彰这个男孩。

刘教师没想到,自己的这种做法,引起了家委会的不满。

有些家长觉得她管不住“熊孩子”。

“他们以为,自己的孩子很灵巧,没有被表彰。教师反而去表彰鼓舞那些狡猾捣蛋的,这种做法影响到了自己孩子的三观。”苏衡说,这种理念抵触大约存在了一段时间,刘教师解决不了,然后发生的深深的自我置疑。“她很纠结,觉得自己的理念是不是错了,但再想想,又觉得自己是在维护孩子的特性,也没有错。所以变得很灵敏,导致他人一说她,她就开始反思自己。十分苦楚。”

刘教师晚上开始失眠,睡两三个小时,就无法入眠,白日也继续性地情绪低落,动不动就自责。

在苏衡的建议下,刘教师最终换了一个班级,“她调整好心态后,就要采纳新的办法,如果在本来的班级,改动或许很难,换一个新的班级,工作会好推动一些。”

苏衡也感叹,现在,家长对孩子的教育非常重视,这种教育焦虑,不仅体现在家长、孩子身上,其实,教师也会被困在其间。


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